Proyecto I - Nuevos Lenguajes: nuevos medios y soportes en una obra artística

Fundamentos Visuales III:

y/o Nuevos soportes, nuevos lenguajes, nuevos  medios-

Alumno: …………………………………………………………………….Año: 2011.

Proyecto de obra(s)  no convencionales, a partir de  texto/s “X”.

Investigación previa durante el Primer trimestre: ( en la casa e individual)  

Buscar información, y realizar una tabla,(formato horizontal)  para incluir las definiciones de cada nuevo lenguaje, fotos, catálogos, croquis o diferentes ejemplos, de modos de realización no convencionales de obras de artistas contemporáneos, tanto extranjeros como de argentinos, a partir de mediados del siglo XX. Hacer asociaciones en “paralelo”, cotejar los años e incluir epígrafe a cada ejemplo. Mostraré ejemplos.

(Emplear e incluir no sólo el material entregado por la profesora). Se incluye a continuación un listado de términos, de “nuevos lenguajes artísticos”  para la posterior búsqueda, e investigación  a saber:

1.     Instalación.

2.     Enviroment.

3.     Cajas u objetos.

4.     Libro de artista.

5.     Poesía visual

6.     Intervención urbana.

7.     Body art. y ( Body painting) . Son diferentes.

8.     Land Art, o arte de la tierra.

9.     Fotografía (o ensayos fotográficos) – Vídeo o Net Art.- Arte digital.

10.  Performance.

11.  Happening.

12.  Arte Correo, o Mail Art. (Barraca Vorticista en Argentina).

13.  Grupo FLUXUS (Este es un movimiento no un lenguaje y en Argentina no encontrarán ejemplos) .

14.   Colectivos de artistas…

15.   Eat Arte

16. Arte electrónico

Etcétera...

Nota: Si encuentran más términos desconocidos los incluyen e investigan…

¨      PASOS A SEGUIR para hacer en el segundo trimestre los trabajos prácticos:

¨      Seleccionar algún/os  texto “X”,  (ensayo, texto filosófico, artículo de algún diario, poema,  texto científico de una  revista especializada, etc) que trate sobre algún tema o  problemática actual y con el análisis del mismo, cada alumno (en forma individual y/o grupal) deberán intentar realizar como mínimo tres diferentes obras con un objetivo y sentido “estético” pero utilizando lenguajes nuevos, acordes a las manifestaciones del arte contemporáneo- algunas posibilidades arriba citadas- que. les pueda interesar llevar a cabo y experimentar. Incluir fotocopias de los mismos, así como una síntesis con los datos de los autores de los textos elegidos, ya sea: crítico de arte, filósofo, sociólogo, científico, u escritor etcétera…

¨      A partir de la síntesis de cada texto seleccionado; Realizar: luego un mapa conceptual de las ideas y las asociaciones del mismo. A continuación puntualizar los conceptos que desarrollarán en cada uno de las experiencias o proyectos. Estos  proyectos  de trabajos prácticos individuales, y/o, grupales, - ideal no más de 3 alumnos- se presentará con bocetos, los pasos del proceso de realización, maquetas o cualquier recurso plástico y visual que lo amerite. La memoria descriptiva correspondiente, incluirá asimismo comentarios personales de cada una de las experiencias.

¨      Resolver los trabajos prácticos con los medios, y materiales más convenientes según el tema encarado, teniendo en cuenta la presentación general y documentando con lo que sea conveniente, todas las instancias del proceso de elaboración.

¨      Entregas: …………………en proceso…………………………….

Maggie Atienza / 2011